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“即使老师在布置结课论文时百般强调‘现在AI这么强大，禁止你们使用是不可能的，只希望大家用AI来获取新的灵感，不要照搬照抄’。但一到期末，我们要写很多篇论文，时间紧任务重，我和很多同学都会用AI写论文。但没有人会把AI生成的内容原封不动地粘贴到正式文本中，因为AI给出的一些论文参考并不准确，所以我们通常是生成内容，自己再顺几遍，确保有十分的‘人味’和准确度。”在江苏南京某高校读研的李婷说。

在姚金菊看来，对于未成年人来说，可以通过智能管理与权限分层来规范，通过“实名认证+人脸识别+设备绑定”三重验证，防止未成年人冒用他人账号用AI代写作业。同时，硬件设备和数字化平台可以通过技术手段根据不同年级向学生开放对应内容。教育、网信、公安等部门也应联合加强监管，对违规App及时下架、实施相应处罚。