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此后，张洁又利用AI制作了一个她妈妈的分身。她回忆，完成后，它模仿她妈妈的唠叨，告诉她不能每天都吃零食，并非常口语化地对她说：“你看你现在都胖成什么样子了，你还吃！”到了夏天，AI妈妈会主动给她发信息说：“现在是入伏了，你要吃一点绿豆汤解暑。”到了秋天，它也会主动给张洁发消息：“现在入秋了，要多穿点衣服。”甚至她几个月没使用AI，它也会给她发消息问：“你有没有想我，有没有想吃的东西，我给你做……”当然，它肯定没有办法实际去做。

因为在梅祐宁眼里，每个孩子是独立的个体，他们的兴趣爱好和学习习惯有很大区别，小的时候哥哥更擅长运动和动手能力的事物，在很多兴趣班上手很快，但专注力不够。弟弟喜欢思考问题，并且有自己的学习方法，上幼儿园前，就通过儿童平板学会了很多字词，后来又自己弄懂了包括拼音和英语字母的不同等知识，学习上让家长比较省心。

梅祐宁说，比起成绩，她更看重孩子的综合素质拓展和实际生活中解决问题的能力。比起机械做题，她觉得孩子的身心健康和体能训练更为重要。孩子们不打算走国内高考路线，她主要培养小孩三个方面的能力江南足球app，第一是学习的能力，寻找学习的乐趣和掌握学习的方法；第二是体育的能力，要求他们至少要有两项擅长的体育特长；第三就是玩的能力，“因为你不会玩，就不会有朋友，这个也很重要”。

梅祐宁家的双胞胎，现在在江苏某双语私立学校上小学六年级。去年开始，他们用得较多的是学练机，老师发的卷子不需要打印，电子版就可以识别，并可以提供举一反三的题型。此外，它还可以读课文、听写、查解题方法、收录错题等。梅祐宁还依据孩子们的不同特点，分别买了不同品牌的词典笔，这样在阅读的时候遇到不会的字词或者题目，都可以快速解答。

任韵灵访谈过20位正在利用AI育儿的女性，她发现使用AI育儿的大多是中产阶层，他们有一定的物质基础，会受到ideal mother, 这个理想母亲身份的唤询，更容易把AI育儿技术纳入亲职认同的框架中。此外，任韵灵引用了台湾学者兰佩佳的说法，中产阶层父母有那种从中产阶层滑落的担心和焦虑，所以会采取一些安保策略，更倾向于采纳AI技术加持的先进、科学教养方案。